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编者按：解读时事政策，挖掘文化底蕴，弘扬主流价值观，即日起，在滕州市委网信办指导下，大众网枣庄开辟网络评论品牌栏目《善评》，传播滕州好声音，汇聚滕州正能量，努力打造有态度、有深度、有温度的网络评论品牌栏目。
□特约评论员 甄恩莱
当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能、数字技术、机器人技术迭代升级，全球竞争越来越落脚于创新人才的比拼。夯实青少年科学素养，已不是简单的课堂教学任务，而是应对时代变局、积蓄国家创新后劲的长远布局。作为全国首批中小学科学教育实验区，枣庄科创氛围持续升温。在市第十三届校园科技节暨2026年学生数字素养提升实践活动这场科技盛宴上，共有1975支代表队、2390名学生脱颖而出，成功晋级市级决赛。
科教育苗，首要推进制度统筹上“举纲而张目”。面向世界科技发展浪潮，科学教育必须跳出课本围墙。过去，不少地方局限在课堂之内，资源分散、部门割裂，难以适配复合型创新人才的培养需求。枣庄顺势而为，坚持高位统筹，出台专项实施方案，搭建多部门协同联动机制，把科学教育由“软指标”升级为“硬约束”。通过实施“科技馆+”四大行动，打通校园、科技馆、博物馆、科创园区资源壁垒，数十万名学生走出教室开展研学实践，实现校内课堂与社会大课堂同频共振，让青少年近距离触摸前沿科技，跟上全球数字化、智能化发展脚步。
科教育苗，重在深耕课堂教改上“打铁还需自身硬”。科技越是飞速迭代，越要回归育人本质。全球科技创新竞争，比拼的不只是知识储备，更是探究思维、跨学科解决问题的综合能力。枣庄直面学科割裂、重讲授轻实践的痛点，践行“做中学、用中学、创中学”理念，搭建“低阶启蒙—中阶探究—高阶创新”阶梯式课程体系。各校深挖本土文化，开发跨学科校本课程，借助数字教育资源拓宽学习边界，引导学生不再被动接收知识，而是在真实项目中融合多学科知识，培育面向未来的工程思维与创新意识。
科教育苗，要在做强师资建设上“磨刀不误砍柴工”。面对新技术层出不穷的现状，教师的科技素养直接决定育人成色。枣庄实施科学教师素养提升计划，坚持“请进来”与“走出去”并举，创新校外科技辅导员认证机制，组建起覆盖全部中小学的专兼职科技辅导员队伍。依托教研平台开展课题研究、优质课评选，举办科学训练营，锤炼教师教学本领，为青少年接触AIGC、无人机、智能机器人等前沿科创内容筑牢师资底座。
科教育苗，贵在搭建科创舞台上“是骡子是马拉出来遛遛”。校园科技节上16000余名学生踊跃参赛，省级、全国科创赛事上枣庄学子捷报频传。水火箭、创意智造、机器人竞赛火热开展，一批具备科学家潜质的青少年崭露头角。竞赛不只为收获一纸荣誉，更是锻炼科学精神，引导青少年学会用科技视角观察现实世界。
着眼人才储备“功在当代利在千秋”，积蓄少年创新力量。枣庄的实践启示我们，中小学科学教育，重在守护好奇、涵养思维，为国家积蓄源源不断的后备力量。唯有持续深耕科学教育，让更多科技种子生根发芽，方能在全球科技竞争浪潮中炒股配资资金，培育出敢探索、善创新的时代新人。
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